Une amie graphologue m’a dit à l’âge de 20 ans : « Toi, tu es faite pour être prof ! Tu aimes expliquer et transmettre des connaissances. » Les douze années suivantes en ont décidé autrement. Et je ne les regrette pas ! Elles m’ont permis d’acquérir savoir-faire et savoir-être en entreprise, et de prendre conscience de leur importance. Communication, échange, management participatif, écoute, respect de soi et des autres, assertivité sont devenus des maîtres-mots incontournables de ma vie professionnelle.

L’opportunité de vivre plusieurs années en Guyane m’a ensuite permis de découvrir, de pratiquer et de me former à la pédagogie (Alliance Française), en enseignant le français à des adolescents et adultes non francophones, lettrés ou illettrés.

Cette expérience, très riche professionnellement et culturellement, m’a démontré que cette amie graphologue avait raison !

En 2010, trois ans après mon arrivée en Belgique et une expérience d'encadrement dans le secteur privé, je découvre la Gestion mentale, la pédagogie des moyens d’apprendre développée par Antoine de La Garanderie.

Cette approche pédagogique humaniste et sa démarche tolérante et respectueuse du fonctionnement de chacun ont très naturellement fait écho à ma conception de l’enseignement.

Décidée à vivre de ma passion, je suis plusieurs formations qui m’ont permis d’acquérir les compétences d’un coaching scolaire de qualité.

Depuis 10 ans maintenant, j’accompagne ainsi les adolescents dans le développement de leur potentiel, de leurs savoirs et de leur savoir-faire dans le cadre scolaire.

• méthode de travail
• organisation
• motivation
• préparation au CE1D (toutes les matières)
• soutien scolaire en français, histoire et anglais (de la 3ème à la rhéto)

Je les aide à mieux se connaître pour décider et planifier leur avenir scolaire, puis à aborder le marché du travail le mieux armé possible.

• orientation scolaire et professionnelle
• l’approche du marché du travail et l’intégration en entreprise

• L’intelligence n’est pas un don, elle est éducable. Tout élève a des ressources pédagogiques sur lesquelles il va pouvoir prendre appui : ce sont ses habitudes mentales, les siennes ou celles qu’il va pouvoir acquérir avec une aide pédagogique appropriée.
• Je crois profondément en l’ado et en son potentiel. J’ai confiance dans ses capacités, il faut juste les faire émerger.
• Ce n’est pas en tirant sur les brins d’herbes qu’on les fait pousser ! Faisons lui confiance. Il a besoin de temps pour découvrir le monde qui l’entoure et s’approprier les connaissances qui lui sont présentées.
• L’ado peut devenir acteur de ses apprentissages et retrouver le plaisir d’apprendre qu'il vit dans d'autres activités et qui l’animait enfant.

• de faire bénéficier votre ado de mes connaissances et de mon expérience pour cheminer avec lui dans une quête de connaissance et de développement de soi 
• un accompagnement à la fois rigoureux et détendu, dans un cadre personnalisé et généreux, qui s'appuie sur l'écoute active et la bienveillance 

pour que votre ado puisse vivre ses apprentissages scolaires en pleine harmonie avec lui-même.