Mon parcours

Une amie graphologue m’a dit à l’âge de 20 ans : « Toi, tu es faite pour être prof ! Tu aimes expliquer et transmettre des connaissances. » Les douze années suivantes en ont décidé autrement. Et je ne les regrette pas ! Elles m’ont permis d’acquérir savoir-faire et savoir-être en entreprise, et de prendre conscience de leur importance. Communication, échange, management participatif, écoute, respect de soi et des autres, assertivité sont devenus des maîtres-mots incontournables de ma vie professionnelle.

 

L’opportunité de vivre plusieurs années en Guyane m’a ensuite permis de découvrir, de pratiquer et de me former à la pédagogie (Alliance Française), en enseignant le français à des adolescents et adultes non francophones, lettrés ou illettrés.

Cette expérience, très riche professionnellement et culturellement, m’a démontré que cette amie graphologue avait raison !

 

En 2010, trois ans après mon arrivée en Belgique et une expérience décevante dans le secteur privé, je découvre la Gestion mentale, la pédagogie des moyens d’apprendre développée par Antoine de La Garanderie.

Cette approche pédagogique humaniste et sa démarche tolérante et respectueuse du fonctionnement de chacun ont très naturellement fait écho à ma conception de l’enseignement.

Ma formation

Décidée à vivre de ma passion, j’ai suivi plusieurs formations qui m’ont permis d’acquérir les compétences d’un coaching scolaire de qualité :

  • La formation approfondie de praticien en Gestion mentale

            (La Courte Echelle, IF France et IF Belgique)

  • La formation de coach scolaire (méthode de travail et orientation scolaire et professionnelle)

            (Cathy Lemer, Elevatio)

  • Les intelligences multiples

            (Bruno Hourst et Renaud Keymeulen)

  • Le mind mapping

            (Armelle Géninet, formatrice en Gestion mentale)

  • La programmation neurolinguistique (PNL)

            (Institut Ressources, formation de base)

  • L’analyse transactionnelle 

            (L’Ecole des Parents et des Educateurs, formation de base)

 

 

Depuis 10 ans maintenant, j’accompagne ainsi les adolescents dans le développement de leur potentiel, de leurs savoirs et de leur savoir-faire dans le cadre scolaire.

  • méthode de travail
  • organisation
  • motivation
  • préparation au CE1D (toutes les matières)
  • soutien scolaire en français, histoire et anglais (de la 3ème à la rhéto)

Je les aide à mieux se connaître pour décider et planifier leur avenir scolaire, puis à aborder le marché du travail le mieux armé possible.

  • orientation scolaire et professionnelle
  • l’approche du marché du travail et l’intégration en entreprise

Mes convictions

  • L’intelligence n’est pas un don, elle est éducable. Tout élève a des ressources pédagogiques sur lesquelles il va pouvoir prendre appui : ce sont ses habitudes mentales, les siennes ou celles qu’il va pouvoir acquérir avec une aide pédagogique appropriée.
  • Je crois profondément en l’ado et en son potentiel. J’ai confiance dans ses capacités, il faut juste les faire émerger.
  • Ce n’est pas en tirant sur les brins d’herbes qu’on les fait pousser ! Faisons lui confiance. Il a besoin de temps pour découvrir le monde qui l’entoure et s’approprier les connaissances qui lui sont présentées.
  • L’ado peut devenir acteur de ses apprentissages et retrouver le plaisir d’apprendre qu'il vit dans d'autres activités et qui l’animait enfant.

Je vous propose de faire bénéficier votre ado de mes connaissances, mon expérience, ma rigueur, mon empathie et mon sens de l’écoute pour cheminer avec lui dans une quête de connaissance et de développement de soi pour qu’il puisse vivre ses apprentissages scolaires en pleine harmonie avec lui-même.

Le chemin de la réussite_Cécile Pradier_Profil professionnel

Coach scolaire

  • méthode de travail
  • orientation scolaire et professionnelle

Formatrice

  • français 
  • français langue étrangère
  • insertion socioprofessionnelle
  • remédiation scolaire

Mes approches et spécialisations

  • Gestion mentale
  • intelligences multiples
  • mind mapping
  • PNL
  • analyse transactionnelle